Inclusion & accompagnement des besoins spécifiques · Formation Qualiopi · Catalogue 2026
Comprendre et accompagner les peurs et les angoisses du jeune enfant (0–4 ans)
Comprendre les mécanismes des peurs et des angoisses chez le jeune enfant. Formation sur mesure pour les équipes petite enfance, précédée d’un audit offert de vos besoins.
Durée14 heures (2 jours)
FormatIntra-entreprise
TarifÀ partir de 4 000 € net de TVA
Délai d’accès4 semaines
EffectifJusqu’à 10 personnes
Satisfaction94 % (9,4/10) · indicateur global de l’organisme
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les mécanismes des peurs et des angoisses chez le jeune enfant.
- Identifier les peurs normales liées au développement et repérer les signaux d’alerte.
- Ajuster leur posture professionnelle face aux comportements liés à la peur.
- Utiliser des outils concrets pour accompagner, observer et réguler les peurs.
- Sécuriser l’enfant sans renforcer l’anxiété ni entrer dans des mécanismes d’évitement.
Public et prérequis
Public
professionnels de la petite enfance (crèches, EAJE, assistants maternels, auxiliaires de puériculture, EJE)
Prérequis
aucun
Accessibilité : contactez notre référent inclusion pour adapter le parcours de formation.
Programme de la formation
- Accueil des apprenants et mise en dynamique : la peur comme expérience universelle
- Installer un climat de sécurité émotionnelle.
- Mettre en lien l’expérience émotionnelle adulte et celle de l’enfant.
- La peur : une émotion indispensable à la survie
- Comprendre la fonction biologique et émotionnelle de la peur.
- Sortir des interprétations de type « caprice ».
- Le développement des peurs chez l’enfant de 0 à 4 ans
- Identifier les peurs normales selon l’âge.
- Adapter l’accompagnement aux stades de développement.
- Le cerveau de l’enfant face à la peur
- Comprendre les réactions de perte de contrôle.
- Ajuster les attentes et les réponses adultes.
- Synthèse de la journée et ancrage professionnel
- Reformulation collective des acquis.
- Identification des changements de pratiques possibles dès le lendemain.
- Temps de questions / réponses.
- Les besoins fondamentaux derrière la peur
- Lire la peur comme l’expression d’un besoin non satisfait.
- Accompagner la peur sans la renforcer
- Apaiser sans nier.
- Accompagner sans forcer.
- Observer et différencier : peur, anxiété, angoisse
- Repérer les niveaux émotionnels.
- Savoir quand alerter.
- Situations spécifiques et cas complexes
- Adapter sa posture dans des situations sensibles.
- Posture professionnelle et travail d’équipe
- Harmoniser les pratiques.
- Sécuriser l’enfant par la cohérence adulte.
- Clôture de la formation et transfert dans la pratique
- Synthèse des outils clés.
- Élaboration d’un plan d’actions individuel.
- Temps d’échanges et conclusion.
Suivi et évaluation
- Feuilles d’émargement
- Quiz de validation des acquis
- Réalisation d’une mini-fiche d’activité « Transition »
- Questionnaire de satisfaction
- Attestation de réalisation remise en fin de formation
Moyens pédagogiques
- Apports théoriques illustrés
- Références officielles (Éducation nationale, développement 2-3 ans)
- Études de cas
- Élaboration d’un plan d’actions individuel.
Questions fréquentes
Quelle est la durée de la formation « Comprendre et accompagner les peurs et les angoisses du jeune enfant (0–4 ans) » ?
La formation dure 14 heures (2 jours). Elle est dispensée en intra-entreprise, dans vos locaux ou à Paris.
À qui s’adresse cette formation ?
professionnels de la petite enfance (crèches, EAJE, assistants maternels, auxiliaires de puériculture, EJE)
Quels sont les prérequis et le délai d’accès ?
aucun Le délai d’accès est de 4 semaines après la validation du besoin lors de l’audit gratuit de 30 minutes.
Parlons de votre équipe
Audit gratuit de 30 minutes, puis diagnostic et plan de formation adaptés à votre structure.
Informations pratiques et engagements qualité
- Modalités d’accès : audit gratuit de 30 minutes, diagnostic des besoins, puis devis et convention signés par la structure. Inscription sur demande à direction@sternanutrition.fr.
- Délai d’accès : 4 semaines après la signature de la convention.
- Référente pédagogique, administrative, handicap et qualité : Élodie Bouaziz, direction@sternanutrition.fr.
- Méthodes mobilisées et évaluation : feuille d’émargement, évaluation pré-formation (positionnement), évaluation de la satisfaction à chaud, attestation de fin de formation (certificat le cas échéant).
- Accessibilité aux personnes en situation de handicap : nous mettons en œuvre notre politique d’accessibilité dans la limite de nos possibilités, au regard de la nature de la formation dispensée. Contactez notre référente avant l’inscription pour étudier les aménagements possibles et, si besoin, vous orienter vers un partenaire (Agefiph, Cap emploi).
- Cadre réglementaire : loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ; référentiel national Qualiopi, indicateur 26.
Dernière mise à jour de cette fiche : 8 octobre 2026.